{"id":89,"date":"2023-07-09T10:00:13","date_gmt":"2023-07-09T13:00:13","guid":{"rendered":"https:\/\/forma.ufes.br\/modelos\/?page_id=89"},"modified":"2024-04-03T12:33:18","modified_gmt":"2024-04-03T15:33:18","slug":"pesquisa","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/forma.ufes.br\/2024\/projetos\/pesquisa\/","title":{"rendered":"Pesquisa"},"content":{"rendered":"\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Psicologia Social Computacional: Modelagem e Simula\u00e7\u00e3o<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>Registro PRPPG 1106\/2022<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Resumo:<\/strong> A Psicologia Social Computacional combina m\u00e9todos, t\u00e9cnicas e ferramentas da Matem\u00e1tica a princ\u00edpios da Computa\u00e7\u00e3o para construir e avaliar simula\u00e7\u00f5es de fen\u00f4menos psicossociais. Pioneiros como Kurt Lewin (1890-1947) e Dorwin Cartwright (1915-2008) aplicaram \u00e1lgebra, topologia e grafos para modelar intera\u00e7\u00f5es sociais, din\u00e2micas e conflitos de grupo na primeira metade do s\u00e9culo XX, d\u00e9cadas antes da incorpora\u00e7\u00e3o dos computadores \u00e0s pr\u00e1ticas de pesquisa em Psicologia Social. A partir dos anos 1980, desenvolvimentos paralelos nas investiga\u00e7\u00f5es de sistemas complexos, intelig\u00eancia artificial distribu\u00edda, aut\u00f4matos celulares e a disponibilidade crescente de computadores e softwares de pesquisa contribu\u00edram para a profus\u00e3o de simula\u00e7\u00f5es computacionais de fen\u00f4menos cognitivos, sociais e psicossociais. N\u00e3o obstante, tais possibilidades parecem ser pouco exploradas por pesquisas brasileiras, possivelmente pela falta de oportunidades de forma\u00e7\u00e3o espec\u00edfica em programa\u00e7\u00e3o e modelagem nas gradua\u00e7\u00f5es e p\u00f3s-gradua\u00e7\u00f5es em Psicologia. Sendo assim, este projeto tem como objetivo investigar e disseminar aplica\u00e7\u00f5es de modelagem e simula\u00e7\u00e3o computacionais ao estudo de fen\u00f4menos psicossociais no contexto brasileiro. Na primeira fase, a pesquisa reconstruir\u00e1 modelos psicossociais cl\u00e1ssicos do s\u00e9culo XX utilizando tecnologias computacionais atuais, demonstrando as possibilidades a pesquisadores sem conhecimentos na abordagem. Os modelos ser\u00e3o publicados em reposit\u00f3rio de livre acesso para refer\u00eancia e utiliza\u00e7\u00e3o em disciplinas e semin\u00e1rios na gradua\u00e7\u00e3o e p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o. A segunda fase consistir\u00e1 na cria\u00e7\u00e3o e avalia\u00e7\u00e3o de modelos em pesquisas in\u00e9ditas de inicia\u00e7\u00e3o cient\u00edfica e p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, dedicadas \u00e0 investiga\u00e7\u00e3o de fen\u00f4menos psicossociais no contexto brasileiro. Espera-se que o projeto contribua para a ado\u00e7\u00e3o de modelagem e simula\u00e7\u00e3o por mais pesquisadores em Psicologia Social no pa\u00eds, bem como para o desenvolvimento de estudos inovadores orientados pela abordagem.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Equipe<\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>2023-2024: L\u00eanio de Souza Oliveira, Hugo Cristo Sant&#8217;Anna (orientador)<\/li>\n\n\n\n<li>2022-2023: Laura Medeiros de Oliveira, L\u00eanio de Souza Oliveira, Hugo Cristo Sant&#8217;Anna (orientador)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Publica\u00e7\u00f5es relacionadas<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Sant\u2019Anna, H. C. (2022). Tutorial de modelagem baseada em agentes para pesquisas em desenvolvimento humano. Em B. F. De Marchi, D. D. A. Missawa, &amp; C. B. Rossetti (Orgs.),&nbsp;<em>Temas atuais em desenvolvimento humano<\/em>&nbsp;(p. 11\u201346). Gradus Editora. <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.hugocristo.com.br\/downloads\/papers\/Temas-Atuais-Desenvolv-DIG-cap-1.pdf\" target=\"_blank\">PDF<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Sant\u2019Anna, H. C., Jesus, J. P. H. G. de, Paz, J. R. da, Lapa, L. dos S., &amp; Deboni, N. C. (2022). Modelagem Computacional em Psicologia Social com NetLogo. <em>Anais do 6\u00ba Congresso Brasileiro Psicologia: Ci\u00eancia e Profiss\u00e3o<\/em>. 6\u00ba Congresso Brasileiro Psicologia: Ci\u00eancia e Profiss\u00e3o, S\u00e3o Paulo. <a href=\"https:\/\/www2.cfp.org.br\/inscricoesonline\/cbp\/2022\/anais\/detalhe.cfm?id=22486\">https:\/\/www2.cfp.org.br\/inscricoesonline\/cbp\/2022\/anais\/detalhe.cfm?id=22486<\/a><\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Design Computacional: Controle Perceptivo<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>Registro PRPPG 12324\/2023<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Resumo:<\/strong> O Design Computacional se refere a um conjunto pr\u00e1ticas de projeto cujos produtos s\u00e3o algoritmos que computam as solu\u00e7\u00f5es para problemas de interesse da projetista. O ensino desta disciplina articula conhecimentos das \u00e1reas de Design e Ci\u00eancia da Computa\u00e7\u00e3o com o intuito de criar oportunidades de aprendizado de conceitos, pr\u00e1ticas e perspectivas do Pensamento Computacional. Este corresponde a um conjunto de habilidades e compet\u00eancias que, embora historicamente associados a profissionais e pesquisadores da Ci\u00eancia da Computa\u00e7\u00e3o, pode ser desenvolvido qualquer pessoa. Nesse sentido, a reforma curricular do Curso de Design da Ufes, implantada em 2021, passou a ofertar a disciplina obrigat\u00f3ria de Design Computacional para os ingressantes, no primeiro ano do ciclo b\u00e1sico. A experi\u00eancia de ensino na referida disciplina (2021-2023) foi objeto de estudos e publica\u00e7\u00f5es no \u00e2mbito do projeto de pesquisa \u201cDa Computa\u00e7\u00e3o no Design para a Computa\u00e7\u00e3o do Design\u201d (registro PRPPG n\u00ba10256\/2020)\u201d. Naquela oportunidade, a \u00eanfase recaiu sobre as ferramentas did\u00e1ticas utilizadas e a apropria\u00e7\u00e3o delas pelos estudantes. Nesta nova pesquisa, pretende-se investigar o desenvolvimento das habilidades do Pensamento Computacional pelos discentes da disciplina, tendo como fundamenta\u00e7\u00e3o a Teoria do Controle Perceptivo (PCT \u2013 <em>Perceptual Control Theory<\/em>). A PCT surgiu nos anos 1960, a partir do trabalho de William T. Powers, e oferece uma explica\u00e7\u00e3o de natureza cibern\u00e9tica sobre o funcionamento dos seres vivos. Nos \u00faltimos 40 anos, esta teoria acumulou centenas de evid\u00eancias que sustentam sua aplica\u00e7\u00e3o \u00e0 psicoterapia, educa\u00e7\u00e3o, gest\u00e3o de pessoas, ci\u00eancias sociais e rob\u00f3tica. Especialmente na educa\u00e7\u00e3o, a PCT est\u00e1 associada a pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas orientadas ao fortalecimento da autonomia do estudante.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Equipe<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>2024-2025: Lucas de Souza Mattos, Pedro Henrique Pereira de Alc\u00e2ntara, Daniel Barbosa Ferreira, Daniel Falc\u00e3o dos Santos, Valentina Donadia, Hugo Cristo Sant&#8217;Anna (orientador).<\/li>\n\n\n\n<li>2023-2024: Lucas de Souza Mattos, Pedro Henrique Pereira de Alc\u00e2ntara, Rhuan dos Santos Oliveira Lucas, Hugo Cristo Sant&#8217;Anna (orientador).<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Publica\u00e7\u00f5es relacionadas<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Sant\u2019Anna, H. C. (2023). Una mirada a la ense\u00f1anza del Dise\u00f1o Computacional con el lenguaje RocketSocket.&nbsp;<em>Cuadernos del Centro de Estudios en Dise\u00f1o y Comunicaci\u00f3n<\/em>, 26(191), 255\u2013262. <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.hugocristo.com.br\/downloads\/papers\/una_mirada.pdf\" target=\"_blank\">PDF<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Sant\u2019Anna, H. C. (2022). Entre foguetes, estrelas e canetas: relato de experi\u00eancia de ensino de princ\u00edpios da Computa\u00e7\u00e3o para estudantes de gradua\u00e7\u00e3o em Design.&nbsp;<em>Projetica<\/em>, 13(3), 166\u2013183.&nbsp;<a href=\"https:\/\/doi.org\/10.5433\/2236-2207.2022v13n3p166\">doi.org\/10.5433\/2236-2207.2022v13n3p166<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Psicologia Social Computacional: Modelagem e Simula\u00e7\u00e3o Registro PRPPG 1106\/2022 Resumo: A Psicologia Social Computacional combina m\u00e9todos, t\u00e9cnicas e ferramentas da Matem\u00e1tica a princ\u00edpios da Computa\u00e7\u00e3o para construir e avaliar simula\u00e7\u00f5es de fen\u00f4menos psicossociais. Pioneiros como Kurt Lewin (1890-1947) e Dorwin Cartwright (1915-2008) aplicaram \u00e1lgebra, topologia e grafos para modelar intera\u00e7\u00f5es sociais, din\u00e2micas e conflitos de [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":52,"menu_order":1,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-89","page","type-page","status-publish","hentry","missing-thumbnail"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/forma.ufes.br\/2024\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/89","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/forma.ufes.br\/2024\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/forma.ufes.br\/2024\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/forma.ufes.br\/2024\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/forma.ufes.br\/2024\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=89"}],"version-history":[{"count":15,"href":"https:\/\/forma.ufes.br\/2024\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/89\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":551,"href":"https:\/\/forma.ufes.br\/2024\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/89\/revisions\/551"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/forma.ufes.br\/2024\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/52"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/forma.ufes.br\/2024\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=89"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}